| Anglais/Français | Mi’kmaw | Définition |
|---|---|---|
| Restigouche | Listuguj (Listukuj) | Emplacement de l’arbre tombé qui se décompose |
| Eel Ground | Natoageneg (Natuaqnik) | Lieu où harponner des anguilles |
| Pabineau Falls | Ke’kwapskuk | Hautes chutes |
| Eel River Bar | Ugpi’ganjig (Oqpi’kanjik) | Eaux écumantes |
| Red Bank | Metepenagiag (Metepna’kiaq) | Haute rive |
| Burnt Church | Esgenoôpetitj (Skno’pitij) | Poste d’observation |
| Big Cove | Elsipogtog (L’sipuktuk) | Rivière de feu (Grand havre) |
| Bouctouche | Tjipogtotjg (Kjipuktujk) | Petit Havre |
| Île Indian | Lno Minigo (L’nu Mniku) | Lieux sacrés |
| Fort Folly | Amlamgog (Amlamkuk Kwesawe’k) | Delta |
Regardez maintenant la carte ci-dessous, qui montre les communautés autochtones au Nouveau-Brunswick. Voyez si vous pouvez identifier les communautés Mi’kmaw le long de la côte. En utilisant le tableau ci-dessus, lisez les noms des communautés originales. Comment ces descriptions expliquent-elles pourquoi ces communautés ont été nommées de la façon qu’elles l’ont été? Demandez à la classe de créer leur propre légende de carte pour indiquer ces descriptions physiques. Utilisant les photos de la rivière Restigouche, qui suivent, divisez la classe en groupes pour écrire une brève description de ce qu’ils voient dans chaque photo. Demandez ensuite à la classe au complet de comparer et de différencier leurs descriptions de groupe. Créez ensuite une légende pour ajouter à la carte de classe pour la description sur laquelle ils s’entendent le plus. Montrez la carte du N.-B. au tableau interactif blanc. Demandez aux élèves de placer la légende sur la carte du N.-B. ci-dessous, là où ils pensent que se situerait la rivière Restigouche.
Communautés autochtones au Nouveau-Brunswick
| Anglais/Français | Francis-Smith | Pacifique | |
|---|---|---|---|
| 1 | Eel River Bar | Ugpi’ganjig | Oqpi’kanjik |
| 2 | Papineau | Ke’kwapskuk | |
| 3 | Burnt Church | Esgenoopetitj | Skno’pitij |
| 4 | Eel Ground | Natoageneg | Natuaqnik |
| 5 | Red Bank | Metepenagiag | Metepna’kiaq |
| 6 | Big Cove | Elsipogtog | L’sipuktuk |
| 7 | Île Indian | Lno Minigo | L’nu Mniku |
| 8 | Bouctouche | Tjipogtotjg | Kjipuktujk |
| 9 | Fort Folly | Amlamgog | Amlamkuk Kwesawe’k |
| Anglais/Français | Wolastoqey Latuwewakon | |
|---|---|---|
| 10 | Madawaska | Matawaskiyak |
| 11 | Tobique | Neqotkuk |
| 12 | Woodstock | Wotstak |
| 13 | Kingsclear | Pilick |
| 14 | St. Mary’s | Sitansisk |
| 15 | Oromocto | Welamukotuk |
Rivière Restigouche
De gauche à droite :
- http://cpaws.org/blog/nature-at-home
- http://www.restigouchelodge.com/our-water
- Tom Ferguson’s Rapids, Restigouche River, New Brunswick, with Birchbark Canoe Coming Through (Les Rapides de Tom Ferguson, rivière Restigouche, N.-B., avec canoë en écorce de bouleau qui passe). W. Albert Hickman. Vers 1900. Musée du Nouveau-Brunswick.
- http://themaritimeexplorer.ca/2014/02/06/three-days-on-the-restigouche/
- https://www.restigouchelodge.com/a-great-photo-of-a-nice-atlantic-salmon-landed-by-greg-heister
- https://www.tripadvisor.ca/LocationPhotoDirectLink-g154956-i161151729-New_Brunswick.html
