4e année : Leçon C

Ta’n mimajuaqn tel-sa’se’wa’sikek ta’n tujiw pejita’titek aqalasie’wk
Comment la vie a changé à l’arrivée des Européens
Tan Pomawsuwakon ksi-acehrasik tuciw petapasihtit okamonuhkewiyik

Ta’n Wenin
Identité
Tan Wen Wetapeksit

1. Les apprenants forment des liens, construisent, mettent en relation, et mettent en pratique leurs connaissances dans leur vie, y compris dans leur travail, leurs amitiés, et leur communauté. (Activité 1)
2. Les apprenants analysent les fonctions et les interconnexions de systèmes sociaux économiques et écologiques. (Activités 1 et 2)

1. Les apprenants communiquent à l’aide d’une variété de moyens, écoutent, et font preuve d’empathie et de compréhension envers tous les points de vue. (Activité 2)

1. Les apprenants reconnaissent la discrimination et promeuvent les principes d’équité, de droits de la personne, et de participation démocratique. (Activité 2)
2. Les apprenants comprennent les traditions et les savoirs autochtones, apprennent de peuples différents et développent une compréhension interculturelle. (Activité 3)

1. Expliquer des opinions personnelles et répondront aux questions et aux opinions des autres. (Activités 1 et 2)
1. Écouter de façon critique les idées ou les opinions exprimées par d’autres. (Activités 1 et 2)
2. Prendre part et réagir à des présentations orales (redire une histoire, écrire une pièce). (Activités 1 et 2)
7. Trouver des exemples de préjugés et de stéréotypes dans la langue orale, et utiliser un langage qui est respectueux envers tous. (Activité 2)
4. Utiliser des images et des illustrations pour trouver des sujets et obtenir ou vérifier sa compréhension de nouveaux renseignements. (Activité 3)
5. Utiliser une recherche électronique afin de faciliter le processus de sélection. (Activité 3)
7. Discuter d’un texte selon sa propre perspective. (Activité 1)
9. Créer différents types de textes écrits (expressifs, transactionnels, et poétiques). (Activité 2)

1.1. Examiner les bienfaits d’une alimentation saine (dans un contexte historique). (Activité 3)

204-6. Identifier diverses méthodes pour trouver les réponses à des questions données ainsi que des solutions à des problèmes donnés, pour finalement en sélectionner une qui soit appropriée. (Activités 1 et 2)
206-1. Classifier selon plusieurs attributs et créer une charte ou un diagramme qui montre la méthode de classification. (Activité 3)

4.2.3. Évaluer les effets de l’exploration au cours du temps. (Activités 1 et 2)
4.3.3. Examiner la relation entre les humains et l’environnement physique. (Activités 1 et 3)